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  • 作家相片心理治療中心 培甯

心理日常-34

淺談兒童遊戲治療


兒童能發展健全人格,

身心健康的完整是為人父母共同的期待。

有些兒童在學業、人際關係及情緒方面遭遇困難,

而影響到生活的適應,

例如:無法與同學共同學習,

或在課堂上無法專注上課,

有時情緒變得憂鬱、焦慮、害怕、

退縮、害羞、不合群、拒絕上學,

甚至有一些會衍生身體上的病痛,

如頭痛、頭暈、肚子痛、昏倒等;

另外還有用外顯的問題行為:

反抗、逃學、說謊、打架、

擾亂秩序等來表現。


但這群發展尚未成熟的兒童青少年,

無法用言語完整的表達自己的想法或行為,

有時連自己為什麼如此做不好的行為,

自己都不知道其原因,

或者兒童本人內心有所顧慮、害怕,

不能直接表達自己的感受。

在心理治療/輔導會以遊戲、玩具作為溝通的橋樑,

透過遊戲媒材的自然展現,

間接的呈現困擾孩子的主要議題,

遊戲成為是一種變通了解孩子的方式,

不至於因強求使用口語表達而妨礙了治療關係的發展。


因此提供兒童一個安全、自由的天地,

讓兒童在遊戲中可以學習到自我控制、

自由的表達內心的世界,

能尊重自己,進而尊重別人,

而且學會自己能負起責任,

在面對問題時更有創意或方法去解決問題。


尋求服務的家長在帶孩子來之前,經常會有這樣的疑問,

是否只要提供遊戲治療就會變好?

心理治療師想要解答是,

遊戲治療是一個理解孩子內心世界的其中一個管道,

若果要論影響療效,真正仍需要的是家長與治療師合作

一起認識孩子真正的內在需要,

才能真正將心理治療室的效果延伸至生活應用的層面




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